В нашем Детском саду проходит социальный раунд по безопасности дорожного движения «Один щелчок спасает жизнь!» В саду проходят родительские собрания, беседы с детьми,в которых дети вспоминают правила поведения на улице,воспитатели рассказывают, почему необходимо ездить детям в детском кресле и пристёгиваться ремнем безопасности, проходят «Пройди правильно по улицам» и другие игры по правилам ПДД.
В рамках акции «Маленький пассажир — большая ответственность» в нашем ДОУ прошли мероприятия, главная цель которых — пропаганда использования ремней безопасности водителями и пассажирами. С воспитанниками проводили беседы, рассматривали тематические альбомы, читали художественную литературу по ПДД , играли в дидактические и сюжетно — ролевые игры.
Успех профилактики дорожно — транспортных происшествий с детьми во многом зависит от сознательности и дисциплинированности самих взрослых. В родительском уголке выставлена информация по данной теме и проведены беседы, консультации с родителями, направленные на привлечение внимания к правильному применению детских удерживающих устройств, о важности и необходимости их использования.
В нашем детском саду в период с 18 декабря 2023 по 14 января 2024 было проведено комплексное информационно-профилактическое мероприятие «Зимние каникулы», а именно комплекс мероприятий, направленных на совершенствование системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
В нашем Детском саду прошла акция «Засветись»
Цель акции: дать представление детям и родителям о назначении светоотражающих элементов.
Задачи акции :
— Сформировать знания о поведении на дороге, о правилах движения в тёмное время суток.
— Обогащать словарный запас (светоотражающий элемент, фликеры).
— Организовать сотрудничество с семьями воспитанников.
— Привлечь родителей к участию в реализации акции.
— Воспитывать уважения к водителям и другим пешеходам.
Элементы акции: информационные памятки «Стань заметней в темноте», фликеры, светоотражающие ленты..
Место проведения: ДОУ№19 «Ручеёк»
Проводились беседы с детьми по теме, просмотрены поучительные ролики а так же обновлены уголки по безопасности в ДОУ.
«Светоотражающие элементы спасут жизнь».
Видеоролик Засветись 1
В рамках проведения широкомасштабной предупредительно – профилактической акции «Внимание, дети!» в Детском саду «Ручеёк» были проведены профилактические мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в целях предотвращения дорожно-транспортного травматизма; формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах.
Для проведения мероприятий по ПДД «Внимание дети!», были разработаны сценарии, наглядные пособия: изображение дорожных знаков, изображения светофора, дидактический материал.
В рамках акции был осуществлён комплекс мероприятий, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма и обучению воспитанников правилам безопасного поведения на дорогах. В связи с этим были использованы разнообразные формы работы с детьми:
— Занятия-беседы по ПДД. — «В гостях у Светофорыча»; «Путешествие в страну Светофорию»; «Разговор дорожных знаков»; «Хотим мы знать – как правила дорожные соблюдать!»; «Опасность на дороге» и т.д.
— Ситуативные беседы, разговоры: «Какой бывает транспорт», «Знакомство с улицей», «Как транспорт людям помогает», «Как правильно с мамой переходить улицу», «Если ты потерялся», «Для чего нужны дорожные знаки».- Чтение художественной литературы: «Светофор» С. Михалкова, «Айболит» К. Чуковского, занятия «Транспорт», «Сколько глаз у светофора», С.Михалков «Моя улица», С.Маршак «Милиционер», О.Бедарев «Азбука безопасности», В.Кожевников «Светофор», Н.Носов «Автомобиль», «Безопасные сказки» Шорыгина Т.А. И. Лешкевича «Светофор»,
— Разучивание стихов по ПДД. О. Тарутина «Для чего нам светофор».Чтение сказки Т. А. Шорыгиной «Как пешеход получил колеса». Киселевой Н. К. «Уроки светофора», «Спор на дороге», «Котенок и щенок», «Три зайчика».- Проведение сюжетно-ролевых и дидактических игр по ПДД.
— Дидактические:«Цветные автомобили», «Подбери по цвету», «Найди такую же картинку», «Дорисуй колесо машине», «Собери машину из частей», «Что везет грузовик?»: «Транспорт. ПДД», «Будь внимательным», «Путешествие в страну ПДД», «Дорога». «Зажги светофор» «Внимание дорога» «Мы едем в автобусе» «У светофора» «Четвертый лишний», «Законы улиц и дорог». «Найди нужный знак», «Поставь дорожный знак», перекрестков», «Пешеходы и водители».
— Сюжетно-ролевые: «Я шофер», «Автобус», «Покатаем кукол», «Экскурсия по посёлку», «Улица и пешеходы», «Я шофер» «Строим гараж», «Автопарковка», «Станция технического обслуживания», «Автомастерская»
— Подвижные: «Найди свой гараж», «Воробышки и автомобиль», «Автобус», К своим знакам», «Разноцветные дорожки», «Пешеходы и водители», «Путаница», «Сигнал светофора».
— Обыгрывание проблемной ситуации: «Помоги кукле перейти дорогу». «Мишка идет по улице», «Почему Ушастик попал в больницу», «С мамой за ручку». «Как правильно нужно вести себя в автомобиле», «Как нужно ездить на мотоцикле».
— Просмотр мультфильмов по данной тематике.
— Проведение досугов на тему ПДД: Развлечение: «По стране дорожного движения»; Соревнование: «Все ребята должны знать, как по улице шагать»
Работа с родителями:
-Консультации: «Осторожно — дети!», «Нетрезвый водитель»
-Папка-передвижка: «Правила ПДД надо знать всем», «Воспитываем грамотного пешехода»,
«Если вы купили велосипед», «Учим правила безопасности», «Причины детского дорожно- транспортного травматизма».
-Рекомендации для родителей «Правила дорожного движения», «Безопасность перевозки
детей в автомобиле».
-Индивидуальная беседа: «Как воспитать примерное поведение при пользовании общественным транспортом».
Были организованы родительские собрания в группах, посвященных началу учебного года, на которых были рассмотрены вопросы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма (памятки, беседы о применении ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в автомобиле, о светоотражающих элементах у детей).Результатом проведения профилактических мероприятий по ПДД стало то, что:
1. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.
2. Были объединены усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с
правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни; планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.
3. Разработаны наглядные материалы, оказывающие развивающее воздействие и познавательную стимуляцию на детей, формирование у детей знаний о культуре поведения
на дороге, воспитанию ответственности за безопасность своей жизни и жизни других людей.
Анализируя работу по проведению мероприятий по дорожной безопасности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий:
— У детей сформировался фундамент знаний правил дорожной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями;
— У родителей повысился уровень знаний о методах и приёмах ознакомления детей с правилами дорожной безопасности.
Дорожно-транспортные происшествия — одна из главных проблем нашего времени. Но самым жестоким аспектом ДТП является детский травматизм. Всплеск детского дорожно-транспортного травматизма начинается с апреля и продолжается весь год, и так происходит каждый год. Эта проблема сильно влияет на состояние аварийности, что вызывает большой общественный резонанс.
Одна из частых причин ДТП является использование мобильных устройств его участниками. Всевозможные гаджеты — это бич нашего времени. Водители и пешеходы отвлекаются на них, из-за чего теряют бдительность и становятся виновниками аварии. Водители подвергают себя и окружающих опасности, разговаривают по телефону, проявляя свое неуважение, и когда даже просто смотрят на телефон, а не на проезжую часть, ведь в этот момент может произойти столкновение или наезд. Наушники с громкой музыкой также мешают пешеходам внимательно следить за всем происходящим вокруг. Иногда дети в наушниках идут вдоль проезжей части, переходят через нее, не обращая внимания на быстро движущийся автомобиль, что является крайне опасным поведением на дороге.
Однако, большинства таких ситуаций можно избежать, научившись быть наблюдательным, прогнозируя развитие ситуации в различных дорожных условиях. Для этого при приближении к проезжей части необходимо полностью сосредоточиться на дорожной обстановке, убрав наушники и телефон в сумку и сняв в непогоду капюшон. Ведь вовремя услышанный шум приближающегося автомобиля на дороге может спасти вашу жизнь, а один телефонный звонок или sms могут её разрушить.
Знаешь ли ты эти знаки? Ответьте на следующие вопросы.
• Где нет тротуара?
• Почему по тротуару надо идти по правой стороне?
• Сколько сигналов у светофора?
• Где находится “островок безопасности”?
• Что обозначает красный сигнал светофора?
Прежде чем переходить дорогу, посмотрите налево, а дойдя до середины дороги – направо, убедитесь в отсутствии транспорта.
• Прежде чем переходить дорогу, посмотрите налево, а дойдя до середины дороги – направо, убедитесь в отсутствии транспорта.
• Переходить дорогу можно только по пешеходным переходам. Если на улице, особенно на перекрёстке, нет пешеходного перехода, то её переходят только на перекрёстках по линии тротуара или обочины.
• При приближении машин с включённым проблесковым маячком и специальным звуковым сигналом (сиреной) – улицу переходить нельзя! Ведь таким машинам можно ехать на красный сигнал светофора. Кто из вас знает – что это за машины? 
Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие родители, дошкольные учреждения, в дальнейшем — школа и другие образовательные учреждения, а также все окружающие ребенка люди.
Одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
Обучение дошкольников правилам дорожного движения в нашем дошкольном учреждении ведётся много лет. Работа осуществляется в трех направлениях: с педагогами, детьми и родителями.
Цель организации работы – формирование и развитие у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.
Задачи:
1. Развитие у детей познавательных процессов, необходимых им для правильной и безопасной ориентации на улице.
2. Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой, а также формирование устойчивых положительных привычек безопасного поведения на улице.
3. Воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе.
В связи с этим работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить планово, систематически, постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности с тем, чтобы полученные знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада.
Работа с детьми.
С дорожной азбукой нужно знакомить детей с младшего возраста. Мы используем программу Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой, Р. В. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста», одним из направлений которой является раздел «Ребенок на улице».
В целях обогащения развивающей среды в методическом кабинете ДОУ подобрана литература для дошкольников, педагогов и родителей. В каждой возрастной группе созданы «уголки безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. В группах оформлены тематические уголки, наглядный и демонстрационный материал, настольные макеты улиц и дорог, изготовлены атрибуты и пособия для проведения занятий, схемы, дидактические игры, костюмы и атрибуты, оформлены стенды, сделана разметка на территории ДОУ.
Материал пополняется и обновляется в течение всего учебного года. Дети самостоятельно играют в знакомые игры и рассматривают иллюстрации без вмешательства взрослых. Так же «уголок безопасности» оформлен и в коридоре детского сада, целью его является информирование не только детей ДОУ, но и их родителей о правилах дорожного движения и необходимости их соблюдения. Для улучшения работы с детьми воспитатели собственными руками изготовили макеты улиц с перекрестками, дорожными знаками, светофорами. В детском саду систематически 1 раз в месяц ведется инструктаж с детьми по правилам дорожного движения в игровой форме.
Педагогами используются разнообразные формы работы с детьми по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма:
— целевые прогулки к перекрестку и пешеходному переходу
— различные виды ИЗО деятельности
— различные виды игр
— досуги, праздники, развлечения, КВН
— рассказы воспитателя, чтение художественной литературы
— рассматривание дидактических картинок и иллюстраций
— беседы
— наблюдения за транспортом и пешеходами.
Используем эффективные методы и технологии, применяемые в работе с детьми :
— интерактивный метод обучения
— моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций
— технология игрового обучения
— метод проектов
— метод наблюдения и беседы.
Детям очень интересны «живые» встречи с инспекторами ГИБДД. Они с большим интересом слушают и запоминают правила дорожного движения. Затем отражают их в играх, делятся впечатлениями и стараются выполнять и не нарушать правила движения.
Дети получают знания, умения по ПДД в различных видах деятельности:
— в музыкальных и спортивных развлечениях
— в игровой деятельности
— участие в акциях и т. д.
Важным моментом в работе по профилактике травматизма среди детей является использование дидактических игр, которые педагоги проводят в утренние и вечерние часы: дети имеют возможность рассуждать, рассматривать картинки, анализировать различные ситуации, отгадывать загадки про дорожные знаки.
